Odak
Sosyal, duygusal ve bilişsel gelişim
Yaklaşım
Gizlilik, gönüllülük ve süreklilik
İş birliği
Öğrenci, veli, öğretmen ve okul
Amaç
PDR biriminin öğrenci gelişimindeki rolü
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik birimi olarak amacımız öğrencilerimizin sosyal, duygusal ve bilişsel alanlarda gelişimlerine destek vermek; kendilerini tanıma, kabul etme ve kendilerini geliştirme aşamasında gerekli olan yaşam donanımlarını ve becerilerini kazanmaları için psikolojik destek hizmetleri vermek ve rehberlik etmektir.
Ergenlik dönemi bireyin kendini keşfettiği, değerler oluşturduğu ve kimlik kazanmaya çalıştığı dönemdir. Bu yüzden oldukça karmaşık geçen bu dönemin sağlıklı atlatılabilmesi eğitimde psikolojik hizmetleri zorunlu hale getirir.
Kapsam
Psikolojik Danışma ve Rehberlik hizmetleri
Psikolojik Danışma Hizmeti
Psikolojik danışma, bireyin problem çözme ve karar verme ihtiyaçlarını karşılayarak gelişimini ve uyumunu sürdürmesine yardımcı olabilmek için birebir kurulan psikolojik yardım ilişkisidir. Psikolojik danışma hizmeti, rehberlik hizmetlerinin merkezini oluşturur.
Oryantasyon Hizmeti
Oryantasyon hizmeti; eğitim yılı başında, yeni başlayan öğrencilere yeni girdikleri okul ortamına en kısa sürede alışmaları için yapılan hizmettir. Bu kapsamda okul, okul kuralları, okul işleyişi, disiplin kuralları, sınıf geçme ve devam etme yönetmelikleri, yemekhane, kütüphane ve ulaşım gibi konular hakkında bilgilendirme çalışmaları yapılır.
Bireyi Tanıma Hizmetleri
Öğrencinin gelişimini sağlaması ve uyumuna yardımcı olabilmek için öncelikle onu tanımak gereklidir. Bireyin yetenekleri, güçlü ve sınırlı yönleri, akademik başarısı, aile durumu, hedefleri ve ilgileri bu kapsamda öğrencinin gelişimini izlemek ve desteklemek için kullanılan bilgilerdir.
Yöneltme ve Yerleştirme Hizmetleri
Yöneltme ve yerleştirme hizmetlerinin genel amacı, öğrencinin gelişimi ve uyumu bakımından bir üst basamağa yöneltilmesini ve yerleştirilmesini sağlamaktır. Öğrencinin kendine uygun bir mesleğe, işe, eğitim kurumuna veya okul içi ya da dışı bir aktiviteye yöneltilmesi bu kapsamda değerlendirilir.
İzleme ve Değerlendirme Hizmeti
Psikolojik danışma ve rehberlik kapsamında yapılan tüm çalışmalar izlenir ve değerlendirilir. İzleme ve değerlendirme, gerçekleştirilen hizmetlerin etkililiğini anlamak ve gerekli düzenlemeler konusunda bilgi sağlamak açısından önemlidir.
Müşavirlik (Konsültasyon) Hizmeti
Okul psikolojik danışmanı ve rehber öğretmeni, uzmanlık alanında sahip olduğu bilgi ve becerileri ortak bir rehberlik anlayışının gelişebilmesi için öğretmen, veli ve yönetici ile paylaşır. Böylece öğrencinin eğitimi ve yetiştirilmesinde iş birliği içinde olunur.
İlkeler
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik ilkeleri
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik birimi olarak hizmetlerimizi belirli ilkeler ışığında yürütmekteyiz. Bu sayede uygulamalarda benimsenecek yaklaşım ortaya çıkmakta ve hizmetlerin amacına ulaşmasında zemin oluşmaktadır.
Psikolojik Danışma ve Rehberlik hizmetleri anlık yardım etme hizmetleri değildir. Bu nedenle süreklilik esastır.
Psikolojik Danışma ve Rehberlik hizmetleri, öğrenci kendi isteğiyle bu hizmetlerden yararlanmak istediğinde daha etkili olur. Bu nedenle gönüllülük esastır.
Psikolojik Danışma ve Rehberlik hizmetlerinde öğrenciye ait bilgiler onun izni olmaksızın başkaları ile paylaşılmaz. Bundan dolayı gizlilik esastır.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik hizmetlerinde bireysel farklılıklara saygı esastır.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin temelinde demokratik ve insancıl bir anlayış vardır.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik anlayışı, her türlü uygulamada öğrenciyi merkeze alan bir sistem öngörür.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik hizmetleri veli, okul idaresi ve öğretmenlerle ortak bir anlayış ve iş birliği içinde yürütülür.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik hizmetleri okulun amaç ve ihtiyaçlarına göre düzenlenir.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik hizmetleri öğrencinin bütün yönleriyle gelişmesine ve kendini gerçekleştirmesine yardım etmelidir.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, öğrencilerin problem çözmede kendi kendilerine yeter hale gelmelerini sağlamayı hedefler.
Gelişim Görevleri
Ortaöğretim dönemindeki gençlerin gelişim görevleri
Sevme, sevilme ve sevgisini başkaları ile paylaşmasını öğrenme
Gruplara dahil olma, bu gruplardaki rolleri ve kendi rolünü öğrenme
Kendi cinsinin psikososyal ve biyolojik rolünü öğrenerek buna uygun davranışlar geliştirme
Topluma karşı ödevlerini kavrayacak bir ahlak anlayışı, değerler sistemi ve vicdan duygusu geliştirme
Fiziksel çevresini keşfedip kontrol etmesini öğrenme
Duygusal ilişkiler kurma, eş seçme ve aile kurma gibi sosyal rollere hazırlık yapma
Fizyolojik değişmelerin farkına varma, kabul etme, ayak uydurma ve kontrolünü sağlayabilme
Soyut düşünebilme becerisini geliştirme ve bunu etkili biçimde kullanmayı öğrenme
Meslek seçimi ve çalışma hayatına hazırlık yapmaya başlama